FELIZ DÍA DE LAS INFANCIAS A LAS NIÑAS Y NIÑOS DE LA ESCUELA 20

El festejo tradicional por el ‘Día del niño’ se celebra en Argentina desde 1960 a partir de la recomendación de la ONU para que cada nación destine un día a promover el bienestar de niñas y niños con actividades sociales y culturales. La celebración es de gran valor en el ámbito social y comunitario a lo largo y ancho del país, como una jornada donde niñas y niños son protagonistas y donde el juego y la recreación son también espacios de reflexión y ejercicio de sus derechos. Desde el 2020 pasó a llamarse "Día de las infancias" por iniciativa del gobierno nacional con el objetivo de celebrar la diversidad de toda la niñez, acompañar las transformaciones culturales que estamos viviendo e impulsar cambios que colaboren en visibilizar inequidades y favorezcan prácticas más inclusivas.

Semana de Mayo

 

¿Cómo fue la semana de mayo ?

Viernes 18

El virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros publica un bando en el que pide al pueblo que se mantenga fiel a España, que había sido invadida por los franceses.

Sábado 19

Los criollos piden a las autoridades que se les permita realizar un Cabildo Abierto para tratar la situación.

Domingo 20

El virrey recibe a funcionarios del Cabildo jefes militares y criollos, con quienes trata la convocatoria del Cabildo Abierto.

Lunes 21

El Cabildo  invita a los principales vecinos a reunirse el día 22 en Cabildo Abierto.

Martes 22

El Cabildo abierto, después de largas discusiones, resuelve que el virrey cese en el mando.

Miércoles 23

El Cabildo forma una Junta de Gobierno con Cisneros como presidente.

Jueves 24

Día de indignación del pueblo al enterarse de que el Cabildo había decidido que Cisneros continuara en el mando. Renuncia de todos los miembros de la Junta.

Viernes 25

Los criollos, reunidos en la Plaza Mayor (actual Plaza de Mayo) y en busca de noticias, gritan: "el pueblo quiere saber de que se trata". Este día los cabildantes reconocen la autoridad de la Junta Revolucionaria y así se forma el Primer Gobierno Patrio.

De esa manera transcurre la semana de Mayo. 

Ahora un poco de historia en tres minutos más o menos.

Los símbolos son importantes para generar identidad y comunidad. Nos une con todas las provincias de nuestro país, desde sur a norte y este a oeste. Conocer la historia de nuestros símbolos nos ayudan a resinificar el valor de los mismos y los valores e ideales que aún hoy en día pretendemos como sociedad.

Te dejamos algunas preguntas para que charlen en familia:

• ¿Qué es para vos la escarapela? 
• ¿Qué conoces
  de la escarapela? ¿Quién la diseñó?¿ Para qué objetivo se realizó? 
• ¿Usás la escarapela? ¿Cuándo? 

Un  poco de Historia:

Juegos relacionados con animales

7 th grade prepared some games related to animals like puzzles, memotest and bingo. Then, they taught First grade how to play them. It was a nice experience! Traducción: septimo grado preparo juegos relacionados con animales, como rompecabezas, juego de memoria y bingo. Luego ellos les enseñaron a los alumnos de primer grado como jugar cada uno de estos juegos. Fue una gran experiencia!!!

8 de Marzo "Día Internacional de la Mujer

Un poco de Historia.

 Una línea de tiempo que sabe de lucha

• 1909: de conformidad con una declaración del Partido Socialista de Estados Unidos, el 28 de febrero se conmemoró en Estados Unidos el primer Día Nacional de la Mujer.
• 1910: la Internacional Socialista, reunida en Copenhague, proclamó el Día de la Mujer, de carácter internacional como homenaje al movimiento en favor de los derechos de la mujer y para ayudar a conseguir el sufragio femenino universal. La propuesta fue aprobada unánimemente por la conferencia de más de 100 mujeres procedentes de 17 países, entre ellas las tres primeras mujeres elegidas para el parlamento finés. No se estableció una fecha fija para la conmemoración.
• 1911: como consecuencia de la decisión adoptada en Copenhague el año anterior, el Día Internacional de la Mujer se conmemoró por primera vez (el 19 de marzo) en Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza, con concentraciones a las que asistieron más de 1 millón de mujeres y hombres. Además del derecho de voto y de ocupar cargos públicos, exigieron el derecho al trabajo, a la formación profesional y a la no discriminación laboral.
• 1913-1914: en el marco de los movimientos en pro de la paz que surgieron en vísperas de la primera guerra mundial, las mujeres rusas celebraron su primer Día Internacional de la Mujer el último domingo de febrero de 1913. En el resto de Europa, las mujeres realizaron reuniones en torno al 8 de marzo del año siguiente para protestar por la guerra o para solidarizarse con las demás mujeres.
• 1917: como reacción ante los 2 millones de soldados rusos muertos en la guerra, las mujeres rusas escogieron de nuevo el último domingo de febrero para declararse en huelga en demanda de “pan y paz”. Los dirigentes políticos criticaron la oportunidad de la huelga, pero las mujeres la hicieron de todos modos. El resto es historia: cuatro días después el Zar se vio obligado a abdicar y el gobierno provisional concedió a las mujeres el derecho de voto. Ese histórico domingo fue el 23 de febrero, según el calendario juliano utilizado entonces en Rusia, o el 8 de marzo, según el calendario gregoriano utilizado en otros países.
• 1975: coincidiendo con el Año Internacional de la Mujer, las Naciones Unidas celebraron el Día Internacional de la Mujer, por primera vez, el 8 de marzo.
• 1995: la Declaración y la Plataforma de Beijing, una hoja de ruta histórica firmada por 189 gobiernos hace 20 años, estableció la agenda para la materialización de los derechos de las mujeres.
• 2014: la 58 Sesión de la Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW58), la reunión anual de Estados para abordar cuestiones relativas a igualdad de género, se centró en los “Desafíos y logros en la aplicación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para las mujeres y las niñas”.

¿Qué pensás vos de este día? Deja tu comentario. 

Las personas tenemos diferentes gustos y preferencias. Ninguna mujer es igual a otra y ningún varón es igual a otro. ¿Quién dice que hay trabajos exclusivos para mujeres o para varones? Creer eso puede impedirnos hacer cosas que nos gustan y que podríamos hacer muy bien.

INICIO CICLO LECTIVO 2022

Cierres de proyectos 2021

Para cerrar este complejo año escolare plagado de incertidumbre y grandes desafíos compartimos estas palabras de investigador y escritor Carlos Skilar

“Educar es conmover. Educar es donar. Educar es sentir y pensar no apenas la propia identidad, sino otras formas posibles de vivir y convivir. Si ello no ocurriera en las escuelas, probablemente el desierto, el páramo, la sequía, ocuparían todo el paisaje de los tiempos por venir”

¡GRACIAS POR EL AÑO COMPARTIDO!

1° grado La magia llegó y los hechiceros felices

2do grado con la Teacher Daniela y la seño Sole Hermoso desfile!

3° Grado con la teacher Marcela y la profe Melany de educación física

4° Grado cierre con la Profe Yesi de Música y la Teacher Marcela de ingles

5° Grado cierre con la profe Gaby de Teatro y el Teacher Facundo

6° Grado banda de sonido con la profe Jessy, Yamila y Cinthia

NUESTRA EXPO con las profes Iara de Tecnología y Laura de Plástica

Día de la soberanía nacional

 Para recordar qué pasó ese día, las y los invitamos a recorrer todo lo preparado por las y los estudiantes de 7mo grado.

Ingresen al siguiente enlace. 

https://view.genial.ly/6194eed536e5fb0d7c0d52be/presentation-dia-de-la-soberania

Del Jardín a la Primaria 2021

En esta espacio queremos ofrecerle información relevante sobre la escuela primaria y la inscripción a 1º grado. Las y los invitamos a recorrerla y a dejarnos comentarios o preguntas que pueden escribir en "introduce tu comentario" (al final de esta página)

Información sobre las escuelas Primarias de Distrito 20
El Distrito Escolar 20º posee 24 escuelas primarias comunes y 1 escuela primaria integral. Todas ellas se encuentran ubicadas entre las calles Av. Gral Paz, 2 de abril de 1982, av. Piedrabuena, av. Eva Perón, av. Lisandro de la Torre, av. Directorio, Murguiondo, Patrón, Corvalán y av. Rivadavia.

Mapa de escuelas primarias

Tocando en el ícono de cada escuela podrá leer información sobre ella incluidas las direcciones de sus espacios en Internet (blogs, sitios web, Instagram)

¿En qué horarios funcionan estas escuelas?
Las escuelas primarias funcionan en jornada simple o completa. Las escuelas de jornada simple se desarrollan en dos turnos: mañana (de 8 a 12.15 hs) y tarde (de 13 a 17.15 hs). Las puertas de las escuelas se abren 10 minutos antes para recibir a los niños y niñas. 

Las escuelas de jornada completa tienen un horario de 8 a 16.15 hs. Durante el mediodía, en general de 12.20 a 13.40 hs los chicos/as pueden salir a almorzar o hacerlo en la escuela. Excepto en las escuelas intensificadas que se almuerza desde 12.15 y 13.15 hs

¿Cuáles son las escuelas de jornada completa intensificadas en un área del conocimiento?
En el apartado Escuelas de este blog tienen las escuelas definidas por sus turnos y jornadas. Algunas escuelas de jornada completa se intensifican en un área de conocimiento: artes, educación física nuevas tecnologías y actividades científicas

¿Qué otras actividades se realizan en algunas escuelas fuera del horario en primaria y quiénes pueden participar en ellas?
En sexto y séptimo grado los y las estudiantes pueden realizar jornada extendida ingresando a las 9.15  si son alumnos/as  del turno tarde o extendiendo hasta las 15.40 si lo son del  turno mañana dos o tres veces por semana. Realizan actividades lúdico-expresivas, ESI, talleres de  lectura escritura narración y oralidad, teatro, entre otras. 
También los estudiantes cuentan con tres centros de apoyo escolar en tres escuelas del distrito y uno en en Barrio 15 fuera de horario escolar con el fin de ayudarlos a hacer tarea, acompañarlos si tienen alguna necesidad o dificultad articulando con su escuela de origen

¿Qué programas funcionan en las escuelas primarias?

• Proyecto de Lenguaje
• Apoyo psicopedagógico o a la inclusión dependiente del área de Educación Especial
• Red de apoyo a la escolaridad
• Maestro+Maestro
• Reorganización de las trayectorias escolares 
• Maestro/a Acompañante de las trayectorias escolares (Resolución 1504/18)
• Equipo de orientación escolar distrital
• Promotores/as de la educación
• Convivencia escolar (ley26892)
• Plan Integral para la Inclusión Educativa

¿Cuándo y cómo se realiza la inscripción a 1ºgrado?
A partir del 5 de octubre de 2020 en forma on line a través de la página del Ministerio de Educación en el siguiente enlace 

¿Qué se enseña en la escuela primaria?
El nivel primario es obligatorio y los contenidos de enseñanza se basan en  los documentos curriculares. 
Se divide en dos ciclos primero (1ero, 2do y 3er grado) y segundo (4to, 5to y 6to grado)
En el primer ciclo los chicos y chicas tienen los siguientes espacios curriculares: Prácticas del Lenguaje, Matemática, Conocimiento del Mundo, Educación Sexual Integral, Educación Plástica, Educación Musical, Educación Física, Educación Tecnológica, Educación digital integrada a las áreas, Idioma Extranjero (ingles o francés en nuestro distrito).

En el segundo ciclo los chicos y chicas tienen los siguientes espacios curriculares: Prácticas del Lenguaje, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales Educación Sexual Integral, Educación Plástica, Educación Musical, Educación Física, Educación Tecnológica, Educación digital integrada a las áreas, Idioma Extranjero (ingles o francés en nuestro distrito)

¿Con qué otras instituciones articulamos?

• Con el Hospital Santojanni y los CESAC 
• Con el Consejo de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes a través de las defensorías 8 y 9
• Con la Asesoría General Tutelar
• Con la Comuna 8 y 9

Información de Escuelas Secundarias

 

mBlock

MBlock es un entorno gráfico de programación basado en el editor Scratch 3.0 para introducir de forma sencilla la programación y robótica en el aula.

Descargar el programa 

MBlock se compone de 5 partes 

• Grupo de instrucciones clasificadas por colores en las siguientes categorías:
  • Movimiento: Conjunto de instrucciones relacionadas con el control de los pines de la tarjeta de Arduino, así como el control del movimiento de cualquier personaje del escenario.
  • Apariencia: Instrucciones orientadas a modificar el aspecto de los personajes de nuestra aplicación. Para el caso de Arduino, es un conjunto de instrucciones que apenas se utiliza.
  • Sonido: Conjunto de instrucciones relacionadas con la elaboración de aplicaciones musicales, emitiendo sonidos y notas musicales.
  • Lápiz: Scratch nos ofrece la posibilidad de que los personajes dejen un rastro durante sus movimientos por el escenario como si arrastrase un lápiz durante su trayectoria.
  • Control: Las instrucciones incluídas en esta sección son impresindibles para crear la lógica de nuestros programas. Incluyen condicionales, bucles y llamadas de procedimientos.
  • Sensores: Instrucciones de iteración con el ratón, el teclado, sonidos y los personajes.
  • Operadores: operaciones matemáticas, lógicas y con cadenas de texto.
  • Variables: Instrucciones para el almacenamiento y gestión de datos.
• Instrucciones de programación: Las instrucciones de cada grupo corresponden a instrucciones de programación.
• Editor: Es la parte principal donde estructuramos y programamos nuestro programa.
  • Programas: Se compone de todas las instrucciones que hace funcionar el código que programemos.
  • Disfraces: Cada objeto puede tener diferentes apariencias o disfraces para utilizar a lo largo de nuestro programa.
  • Sonido: También es posible añadir o grabar sonidos y guardarlos para futuros usos.
• Escenario o ventana principal: Es el resultado de nuestro programa.
• Objetos y sprites: Distinguimos principalmente los objetos de tipo Arduino y Sprites.
  • Los objetos de tipo arduino son aquellos que interactúan con Arduino.
  • Los sprites son similares al entorno de scratch y no interactúan con Arduino.