Trabajo sobre el ciberbullying 5º Grado, Jornada de Educación Sexual Integral

Previo a ver un video sobre el tema los alumnos realizaron este trabajo utilizando el programa Padlet. En este muro interactivo publicaron audio e imágenes con la temática Ciberbullyng ( jornada ESI )

¡Cómo nos divertimos!

Los niños y niñas de nuestra escuela empezaron a disfrutar de los nuevos juegos para los recreos: metegoles y mesa de ping pong!!! Muchas gracias por colaborar!!

“Los juegos son un constante mensaje de vitalidad que se graba en quienes lo realizan, como una especie de combustible vital básico. Son herramientas de la alegría y la alegría, además de valer por sí misma, es una herramienta de la libertad”. Luis M. Pescetti. 

Luego de compartir los acuerdos de cada grado, los delegados y las delegadas, junto con las docentes a cargo, armamos el primer boceto del "Acuerdo de convivencia escolar".
Esperamos que puedan leerlo y dejarnos sus comentarios para que, entre todos, podamos seguir mejorando nuestra escuela.
¡Gracias!

ACUERDO DE CONVIVENCIA

  ESCUCHARNOS CUANDO HABLAMOS

  SI ALGUIEN ESTÁ HABLANDO ESPERAR EL TURNO

  AL ENTRAR O SALIR DEL AULA ES MÁS SEGURO HACERLO EN ORDEN

  CUIDARNOS ENTRE TODOS

  AL HABLAR CUIDAR NUESTRO VOCABULARIO, ES MEJOR SIEMPRE ENCONTRAR BUENAS PALABRAS PARA COMUNICAR LO QUE SENTIMOS O QUEREMOS.

  NO CORRER EN LOS RECREOS, NI AL SUBIR O BAJAR LAS ESCALERAS.

  NUESTRA AULA ES EL LUGAR QUE NOS REUNE CADA DÍA, CUIDARLA Y MANTENERLA EN ORDEN ES MUCHO MÁS GRATIFICANTE.

  TRATAR DE NO PERDER NUESTROS ÚTILES O ROPA.

  RECORDAR QUE LOS BAÑOS NO SON LUGARES PARA JUGAR NI ESCONDERSE. TAMBIÉN ES IMPORTANTE USARLOS CON RESPONSABILIDAD.

  AL JUGAR PENALES PATEAR SUAVEMENTE, AYUDA A EVITAR ACCIDENTES.

  DURANTE LOS RECREOS UTILIZAR EL PATIO QUE LE CORRESPONDE A CADA GRUPO.

                          EN EL COMEDOR

   EVITAR JUGAR CON LA COMIDA

  CONVERSAR CON MIS COMPAÑEROS SIN GRITAR.

  CUANDO NECESITAMOS ALGO LEVANTAR LA MANO

ALGUNAS PROPUESTAS

  REALIZAR ACTIVIDADES COMPARTIDAS PARA CONOCERNOS CON LOS ALUMNOS DE TODOS LOS GRADOS.

  PENSAR ACCIONES PARA REPARAR NUESTRAS MALAS ACCIONES

BELGRANO Y LOS CACTUS

Recordamos en el Día de la Bandera el fallecimiento de su creador, Manuel Belgrano con el siguiente relato del heroico suceso conocido como el ÉXODO JUJEÑO. Ante la inminente llegada de los realistas Belgrano prepara al pueblo Jujeño para llegar a Tucumán. Las ordenes de Belgrano fueron, no dejar casas, alimentos, ni animales y  destruir cosechas dejando  la tierra arrasada.
La estrategia de Manuel Belgrano también consistió en disfrazar a los cardones (Cactus) con sombreros, ponchos y palos. Esta acción provoco confusión a los soldados realistas, quienes al  ver los cactus desde lejos no  podían identificar si se trataba de soldados o de cactus.

 

Proyecto Escuela 2018 "Las reglas del juego... Conquistando la ciudadanía"

"Las reglas del juego... Conquistando la Ciudadanía"

Este proyecto “LAS REGLAS DEL JUEGO CONQUISTANDO NUESTRA CIUDADANIA.”, surge por la necesidad de crear espacios de reflexión y concientización del quehacer democrático dentro del ámbito escolar a la vez que participar con voz y voto en su realidad cotidiana, con otras miradas que permitan articular los contenidos curriculares facilitando la adquisición de conocimientos y promoviendo el desarrollo de habilidades, valores y aptitudes positivas con relación a ellos. La participación, organización y representación de los niños es fundamental como una forma de democratizar la escuela preparando a los alumnos para el ejercicio de la ciudadania plena.

La estructura del Proyecto Escuela se basa en la organización y la participación.
¿Qué es?El proyecto de convivencia escolar es el conjunto de principios, normas, órganos y prácticas institucionales democráticas que regulan las relaciones entre los miembros de cada comunidad educativa.
El proyecto de convivencia escolar implica la democratización de las escuelas primarias. Ésta requiere de una autoridad pedagógica que habilite la participación de la comunidad educativa para poder tomar decisiones que sean legitimadas por los diferentes actores institucionales.

¿En qué se basa?
En la implementación de la Ley Nacional de Convivencia Escolar
(Ley nº 26.892). Esta norma es un marco legal que convoca a todas las escuelas del país a fortalecer su institucionalidad, promover espacios democráticos (instancias y órganos de participación) y facilitar la construcción de la autoridad pedagógica.

¿Quiénes intervienen?
Para llevarlo a la práctica necesitamos del compromiso de todxs lxs que vivimos la escuela: alumnxs, docentes, no docentes y familias.

¿Cómo se ejecuta?
Mediante dispositivos e instancias de participación:

• Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC). Durante el ciclo lectivo se construirán colectivamente acuerdos, encuadrados en leyes superiores (Ley N.º 26.892, Ley N.º 26.206 y Ley N.º 26.061), que regulen los vínculos en la escuela y que serán producto de amplios debates. Deben transmitir qué normas son importantes respetar para mejorar la convivencia escolar. 
• Consejos de aula: Se trata de una instancia de participación áulica en la que los alumnos de un grado se reúnen con su maestra/o para trabajar de manera grupal un tema de convivencia que los involucre a todos. 
• Consejo Escolar de Convivencia: Es un órgano escolar de participación colegiado. Está integrado por un representante del equipo de conducción (la directora, vicedirectora y/o secretaria) y por representantes elegidos por votación secreta de sus pares: docentes, no docentes, alumnos y familias. Es un órgano escolar de participación consultivo, los acuerdos alcanzados no son vinculantes, son propuestas que se entregan al equipo de conducción. 
• Acciones reparatorias: Es una herramienta que posibilita un encuadre en el que el niño, o la niña, puede reflexionar sobre por qué no logra respetar los acuerdos de convivencia. La acción reparatoria no debe pensarse dentro de la lógica del castigo, sino del desarrollo de la responsabilidad, siendo educativas e inclusivas. 

La convivencia implica procesos de enseñanza y aprendizaje, dando lugar a la construcción de la ciudadanía de los niños, niñas y adolescentes, permitiendo superar lo individual y acceder a lo común, favoreciendo una lógica de lo colectivo, significando un logro cultural.

   “LAS REGLAS DEL JUEGO….

                                                         CONQUISTANDO LA CIUDADANÍA”

LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA ESCUELA N° 20 “JUAN RAMÓN JIMÉNEZ”

LOS INVITA A PARTICIPAR DEL ACTO EN HOMENAJE A SU PATRONO

EL DÍA 5 DE JUNIO A LAS 14:30hs. 

EN MURGUIONDO 1347 CABA

                   ¡¡¡¡LOS ESPERAMOS !!!!

Bienvenido 2018 !!!

             Este año les queremos contar, que empezamos  el ciclo de los viernes, en el cual  se trabaja el proyecto anual donde se eligen delegados de cada grado.
             Nuestro objetivo es  lograr mayor comunicación,y resolución de problemas vinculares.
             En esta primera etapa, se trabaja el concepto de líder, y trabajo en equipo.

Esperamos sugerencias!!!
         

Egresados 2017

Fiesta Metropolitana

Por primera vez participamos de la Fiesta Metropolitana de Educación Física, que se llevo a cabo en el estadio de Ferrocarril Oeste el 1 de diciembre de 2017.
Los alumnos de 6° grado junto al profesor Pablo Castelli, pensaron, diagramaron y crearon una secuencia de juegos colaborativos "Los dormilones" En el, no se incentivo la competencia sino el trabajo en equipo.
Recibimos las felicitaciones de la Supervisora de Ed. Física, Licia Halfon, quien manifestó que fue una exelente puesta en escena, destacando la actuación de los chicos.
 

Book Trailer "Rafaela"

Encontrarte

Encuentros de bibliotecas del DE 13 y 20.

Una semana llena de stand, donde se pudo jugar con la lectura, y donde compartimos los book trailer trabajados en el año en los distintos distritos.